Известнейшее мировое фото- "Очарован игрой Таля"


Добрый вечер.

Хочется добавить "уважаемые любители шахмат" :-). Как начинали трансляции по ТВ в СССР с чемпионата мира по шахматам. :-)

Но не добавлю. Потому что правда в том, что несмотря на приличное число людей симпатизирующих игре, и умеющих хотя бы минимально играть - есть проблема. Любителей- узнавших вкус, почувствовавших эстетику шахмат- из них минимум.

В этом не вижу чего-то ужасного, скорее очень жалею что игра способная принести удовольствие- остаётся закрытой. И по мере возможностей хотел бы приложить руку по исправлению ЛИЧНО. Как минимум к тем детям кого учу, и хотя бы к уважаемым читателям, кто всё таки читает мои записи под шахматными тегами и не отписался от них. Вижу возможным, что бы люди изначально хотя бы просто лояльные к игре, получили здесь импульс заинтересованности. И по возможности стали таки Любителями. Именно с большой буквы пишу, что бы подчеркнуть своё искреннее отношение.

Знаете в чём проблема шахмат и почему высокий порог среза на стадии "научился основным правилам"?


Потому что в этот момент нужно потерпеть, запастись терпением и подождать, когда шахматы откроются с самой своей интересной стороны.
Нужно некоторое время, что бы их понять и оценить. И то что сразу они "не вставляют"- это не Ваша персональная проблема. Это вопрос времени. Через какое-то время, Вам понравится, что то что Вы изучали и пытались понять, оказывается применимо на практике и работает! Пройдёт ещё немного времени и у Вас появится вкус к качественной эстетичной победе! Ещё через какое-то время, Вы сможете отличить интересную игру или партию от "так себе".
Вот после этого этапа- пожалуй можно сказать, что Вы достигли того уровня, когда уже любите шахматы и понимаете за что любите.

После этого момента Вам будет легче и интереснее. Вы сможете совершенствоваться в игре уверенно и осознанно. Непременно заметите, что партии становятся всё лучше и лучше. Может быть не так стремительно, как хотелось бы- но прогресс будет радовать. Особый момент в становлении шахматиста, это когда его творчество начинает привлекать понимающих игру болельщиков!
Пусть это будет ещё не высокий уровень игры, но в партиях будет ТВОРЧЕСКАЯ игра, поиски, находки - именно это любят в шахматах любители. Они охотно и смотрят хорошие партии и сами стремятся сыграть всякий раз свою хотя бы одну в месяц ХОРОШУЮ партию.

Я обрисовал здесь перспективу. И предлагаю просто поверить мне на слово! :-) Не бросайте шахматы при первых сложностях или при снижении начального интереса. Потерпите первый период.

Со взрослыми проще в плане объяснения. А вот с детьми..................................

Давно замечено, что постепенно от урока к уроку у начинающих снижается уровень желания заниматься шахматами.
Всем они кажутся очень весёлой игрой по началу. Но потом, на каждом уроке объяснения, какие-то скучные правила... да ещё если тебе пару раз "начистят морду"- вообщем проблема большая. Сложности и преодоление их- далеко не всех возбуждает.

Что бы удержать детей в заряженном состоянии приходится и понимать каждого из них (хотя бы успеть понять, где у кого находится "кнопка"!), и показывать ту шахматную романтику и перспективу в красивых примерах, до которой в их игре пока не доходит дело. И дети действительно реагируют на что-то интересное и энергичное. Кто-то из них начинает радовать тем, что уже перестаёт делать ходы молниеносно, а пытается быть осмотрительнее. Самые перспективные пытаются быть ХИТРЕЕ. Для этих поймать ферзя- существеннее, чем даже мат (главная цель в игре) :-))

К сожалению возраст имеет огромное значение. В шахматах, где-то как и с литературой в школе. Изучают произведение, за большинство детей или делается вывод или подводят их к нему. В итоге (лично у меня так)- то что читал в школе, сейчас перечитываю с опытом в 35-40 лет- уже читается совсем по другому. И лучше понимаешь автора, многие нюансы, становятся понятными только с возрастом (шахматный аналог с практическим опытом). Вот показывал вчера такой пример группе "средняя" :



Пример просто потрясающий! Его показ был целенаправленно под тему: "Внимательности к деталям, и дисциплина при выполнении ходов". Это очень важный этап у шахматиста, когда он перестаёт "шлёпать", делая просто первый попавшийся ход, и не тратя себя на размышления и погружение.

Здесь чёрные только что напали конём на слона белых. В средней группе уже видят хорошо, одноходовые угрозы и научились по простому от них уходить. Вот и сейчас все конечно же предложили самый естественный на вид ход Сg3. Один мальчик сказал, что ушёл бы вперёд слоном (Cg5).

Ну что я, начал объяснять, что предложенные ходы хороши, потому что они не проигрывают и это уже неплохо. Но шахматы учат вдумчивости, наблюдательности и самоорганизации. Мол высококлассный шахматист, никогда не спешит делать даже самые очевидные ходы- он заряжен не просто играть, а играть НАИЛУЧШИМ образом, которое только позволит ситуация на доске.
Да наверно- эти ходы будут первые в его реакции на реплику чёрных. Но он перед тем как их сделать, критически посмотрит на позицию, нет ли в ней каких-то специфических особенностей, которые можно использовать прямо сейчас, не обращая внимание на нападение!

Начали с ними искать эти особенности. Никто ни чего не заметил.
Тогда обострил эмоциональную ситуацию, сказал, что в этой позиции белые сделали ход, после которого чёрные сразу же сдались. Мол кто отгадает, тому заведу книжку разрядную и напишу в ней 1 разряд :-))))

Не нашли. Когда показал этот ход. Никто ни чего не понял сначала. Но постепенно начали улыбаться, и стали проверять насколько безнадёжно положение чёрных, нельзя ли спастись.

Белые выиграли ходом 9.Фа4!! - Гром среди ясного неба.

Когда такие примеры показывали нам. Уже игравшим неплохо, уже в 6 классе. Мы очень, очень позитивно их оценивали.
Мы могли их оценить по достоинству, а не просто как задачу. Это сумасшедший выпад Ферзём- он будит воображение, в очередной раз восхищаешься иррациональностью шахмат.... и стремишься сам реализовать что-то такое хотя бы близко.
Создать свою "вечнозелёную партию".

Вот очень рассчитываю, что у детей остаются зарубки в сердце от таких просмотров, что тоже будут пытаться НАХОДИТЬ, что-то за что потом будут горды сами перед собою. После таких примеров, учёба ( с её безусловной рутиной) уже как-то легче воспринимается.

В интернете пошла мода на мотиваторы, на демотиваторы. В шахматах это отличный способ поддержания интереса к игре, а также импульс для работы над собою.

Друзья! Играть пробовать свои силы, можно и нужно в интернете. Чем ниже Ваш уровень игры, тем больше соперников Вы найдёте. Есть специфические порталы, где можно сыграть с людьми своего уровня из любой страны мира.

Последние годы почти все партии играю в интернете. И там могу себе позволить сыграть так как хочется. Иногда получается очень неплохо и у меня самого и в партиях других шахматистов.

Вот например одна из концовок блиц-партии (не моей, просто видел её) за 07.11.2012
Сильнейший удар, чем то по воздействию напоминающий верхний-



Ход чёрных. Их король в матовой сети, казалось бы белые всё сделали правильно, от мата Фb8 - нет защиты. Но решил неожиданный контрудар:
44... Фh3+ !! Белые сдались
:-))

Следующий пример из моей игры.вчера по 3 минуты.


Чёрные остро разыграли дебют, отдав две пешки на ферзевом фланге, которые запросто могут стать молодыми ферзями. НО! Из опыта мне известно, что в этом варианте- отсутствие взаимодействия между ладьями, а также мощная группировка чёрных пешек и фигур в центре- стоит очень много. Тема центра и гармония между фигурами- одни из моих любимейших в шахматах.

17.Kc4 Л:c4 !?
По сути в этой позиции далеко продвинутая пешка "а" белых и их конь- единственные фигуры "напрягающие" чёрных. Отдал ладью за коня практически не раздумывая, потому что остальные фигуры- мало гармонируют между собою и ПОКА не представляют собою угрозу для чёрных. У самих чёрных после рокировки инициативная игра в центре доски. Играть чёрными такую ситуацию в блиц одно удовольствие, белыми напротив непросто- несмотря на ОЧЕНЬ солидный материальный перевес- 2 пешки + качество.

18.С:с4 0-0
19.h4
Белые пытаются через h3 ввести свою не играющую ладью. Но чёрные действуют энергично, доставляя белым беспокойства.
19... Лc8
20.b3 e4


В планах чёрных максимально надвинуть свои пешки по линиям "е" и "f"- одновременно и создав угрозы дальнейшим проведением "пешечного кулачка", и ещё больше разрезав доску для соперника и его перемещений, и освободив позади себя возможности для размещения собственных фигур.

21.Лс1 Сe5 22.a4 Kph8


Короля убрать нужно в угол по двум причинам. Во первых, что бы была возможность двинуть пешку с f5 на f4, и избежать двойного удара на короля и ладью с8 (Фg4+). Кроме того- линия g- хороший ресурс для развития атаки поставив на них ферзя и ладью. Этот момент и сыграл решающее значение в партии.

23.Лh3 f4 24.h5


Противник скован в своих возможностях, а наличие большого преимущества по материалу- лишь усиливает растерянность, говоря откровенно, я и сам бы тут белыми слегка бы "потерялся" :-))

24...f5 25.h6 Лg8


Чёрной ладье больше нечего делать на с8. Теперь появился достойный объект для атаки связкой ладья+ ферзь (пункт g2)

26.Фe1 Фd8 27.a7 Фg5


Наверняка белые играли партию не сильнейшим образом, и можно было найти способ навязать борьбу по упорнее. Но в целом партия отлично иллюстрирует роль подвижного пешечно-фигурного центра и как плохо играть разобщёнными фигурами.

28. Лh2 Kf3


Решающий тактический укол в самое сердце.

29.g:f3 e:f3 Белые сдались ввиду неизбежного мата.

Друзья! Буду показывать интересные, вдохновляющие на личные подвиги шедевры классиков, иногда понравившиеся блиц-партии. Шахматы прекрасны интересны, и каждый может от игры в них рано или поздно получать удовлетворение... ну почти как то самое :-)))