Привожу пояснения к учебному плану.
Уровень игры поступающего в группу 4-го года обучения:
"4" (основной тип) - последовательно прошедшие программу 2-го, 3-го года обучения в секции.
"2-3" (второй без третьего) - прошедшие 2-й год обучения, но не вписавшиеся по расписанию секции в 3-й год обучения.
"3+4" (третий плюс четвертый) - стремительно прогрессирующие ученики, закончившие 2 года обучения и имеющие возможность посещения не 2, а 4 раза в неделю- идут одновременно два курса за один год.
"4+" (четвертый плюс) прошедшие 4-й год обучения, но не полностью или из-за индивидуальных особенностей оставленные на повторный курс.
"4?!" (четвертый неясный) поступившие в секцию впервые, недовыясненные дети. Явно играющие сильнее выпускников 2-го года обучения, возможно на равных или чуть слабее выпускников 3-года обучения, но скорее слабее поступивших на 5-й год обучения и имеющий много пробелов в знаниях и навыках по программе 3-4 годов обучения.
Все типы обучающихся занимаются в едином графике.
Под наблюдением находятся дети категории 4?!. Некоторые из них могут полностью быть переведены, как на 5=й год обучения, так и на 3-й год обучения. Этой категории детей будет возможно совмещение занятия в 3-м и в 4-м годах обучения, при хорошем отклике на тренировки осени. График занятий при согласовании с родителями- 4 раза в неделю (без доплаты за добавочный курс).
Тип "3+4" занимаются 4 раза в неделю. При выявлении родителями фактов перегрузки или неуспеваемости в обычной школе- допустим переход на 3-й или 4-й курс раздельный (с 2-х разовым посещением в неделю).
Два курса посещаемые в один год одновременно оплачиваются выше- из расчета 2000 рублей в месяц.
По итогам 4-го года обучения ученики:
1) Уверенней ориентируются в игровых, и в типичных эндшпилях. Всех типов: равных, похуже, получше. Получают понятие позиционного преимущества в эндшпилях.
2) Ориентируются в типичных пешечных и пешечно-фигурных структурах, возникающих на выходе из дебютов в ЦЕНТРЕ. Получили представления об основных игровых мотивах сторон в каждой из рассматриваемых конфигураций. Освоили практическую игру в различных центральных структурах в интернет партиях дома.
3) Улучшили качество счета, посредством регулярной домашней работы.
4) Активно практикуются в интернете (ожидается повышение рейтинга на игровой площадке), выходят на соревнования среди сверстников (ожидается выполнение разрядов и повышение российского и международного рейтинга).
5) Наиболее продвинутые, цепкие в игре и психически устойчивые - способны выйти на соревнования с участием взрослых.
6) Освоили систематическую работу дома над вопросами учебного года, а также под личные индивидуальные особенности.
Journal information